הכשרת אקדמאים להוראה - מ"מדעי הכסף" לאתגר שבהוראה

מחקרים עדכניים מלמדים כי צעירים רבים אינם חשים סיפוק והנאה בבואם לעסוק במקצועות אותם למדו. מערכת החינוך מציעה לבעלי התארים האקדמיים תוכנית הכשרת אקדמאים להוראה ומאפשרת להם לעשות הסבה מקצועית לתחום ההוראה. הסבת אקדמאים להוראה היא פתרון  למערכת החינוך הצמאה לכוחות הוראה מוכשרים ורעננים. 

הסבת אקדמאים - מ"מדעי הכסף" לאתגר שבהוראה

אומנם מקצוע ההוראה איננו מקצוע מפתה מבחינה כספית כפי שנחשבת עבודה בתחומי ההיי-טק לדוגמה, אך רבים שלמדו מקצועות בתחום "מדעי הכסף", בהם מושם הדגש על משכורות גבוהות ותנאי שכר מפליגים, עוברים מסלול של הכשרת אקדמאים להוראה ומגלים עולם חדש. עולם בו הדגש הוא על אתגר וסיפוק. בעידן בו הכול סופרים את הכסף, משמח לראות כי יש אנשים איכותיים המוכנים לתרום את כישוריהם ואת יכולותיהם למען חינוך ועיצוב הדור הבא.

העוסקים בתחומים של "מדעי הכסף" נדרשים לשעות עבודה רבות ובלתי שגרתיות הפוגעות בחיים האישיים ובחיי המשפחה. בנוסף, הם עובדים בתחום בו אינם חשים יציבות וביטחון ועלולים למצוא את עצמם בכל יום ללא עבודה. הכשרת אקדמאים להוראה מציעה לכל אלו שמאסו באורח החיים המפרך והמתיש ובחוסר היציבות התעסוקתית להשתלב במקצוע ההוראה. מקצוע ההוראה אינו מלווה בהטבות מפתות כמו משכורות גבוהות, רכב צמוד ועוד, אך יש בו סיפוק ויציבות תעסוקתית. הבוחרים לעשות הסבת אקדמאים להוראה מעדיפים לחנך וללמד בוגרים שישתלבו במערכות השונות במדינה יותר מאשר לייצר אפליקציות לטלפונים הניידים או תוכנות חדשות למחשבים.

הכשרת אקדמאים להוראה - הרהורים בקול וביקורת שקטה

יש אנשי חינוך הטוענים כי התוכנית של הכשרת  אקדמאים להוראה אינה מספקת די כלים הדרושים לעובדי ההוראה בכדי להצליח בעבודתם. לדעתם, הידע התיאורטי שקנו האקדמאים במקצוע שאותו למדו אינו העיקר, ויש להשקיע שעות לימוד רבות בחיזוק ההכשרה הפורמאלית בתחום, באמצעי הלמידה ובהתמודדות עם האתגרים והמשברים הניצבים בפני עובדי ההוראה.

לדעת המבקרים, ניסיון העבר מלמד כי בכל תחום שבו הוחלט על חיזוק ההכשרה ועל דרישות פורמאליות להכשרה בתחום, הביאו הדרישות המוגברות לסינון בכניסת אנשים לא מתאימים לתחום. לדעתם יש להעלות את תנאי הכניסה לכל מי שמעוניין לעשות הסבת אקדמאים גם בתחום ההוראה. הדבר יביא לקליטה איכותית של אקדמאיים המתאימים להוראה אשר יראו במקצוע ההוראה ייעוד לחיים ולא תחליף לפרנסה שאבדה, למשל, בשל משבר כללי.

עוד טוענים אנשי החינוך המותחים ביקורת, כי בתוכנית של הכשרת אקדמאים להוראה, יש לשים דגש רב יותר על היכרות עם עולם התלמידים, על ידיעת תוכניות הלימודים, על הבנת התכנים ועל המטרות, על רכישת כישורי הוראה ועל הצורך בתקופת התמחות ובעבודה מעשית. רק מימוש הכשרה כזו יביא להכשרה של אנשי חינוך ברמה גבוהה ולהוראה איכותית. 

הכשרת אקדמאים להוראה - מהם המקצועות הנדרשים?

כיום קיים מחסור גדול של מורים למקצועות המתמטיקה והאנגלית וכן מורים בתחום החינוך המיוחד.

הסבת אקדמאים להוראת החינוך המיוחד היא הסבה לתחום מאתגר העוסק בילדים בעלי צרכים חברתיים. הוראת חינוך מיוחד מתאימה לאנשים איכותיים וערכיים המאמינים בערך השוויון ובמתן הזדמנות שווה בחברה גם לבעלי לקויות.

הסבה מקצועית להוראת אנגלית ומתמטיקה מתאימה לבוגרים אשר התמחו בתחום, אך לא רכשו ידע פדגוגי ואין בידם תעודת הוראה. זהו מסלול קצר יחסית והביקוש העצום למורי אנגלית ומתמטיקה מבטיח יציבות תעסוקתית.